GCK i IPN łączą siły. „Historia Misia Wojtka” dla najmłodszych

Miś Wojtek otwiera nowy rozdział współpracy

Pierwszym wspólnym projektem Giżyckiego Centrum Kultury i Instytutu Pamięci Narodowej będzie historia jednego z najbardziej niezwykłych żołnierzy 2 Korpusu Polskiego. Miś Wojtek nie pojawi się jednak w formie szkolnego wykładu. Dzieci poznają jego losy podczas interaktywnego przedstawienia teatralno-edukacyjnego.

Program zaplanowano od 8 do 10 września dla przedszkoli oraz uczniów klas 1-3. Udział placówek jest bezpłatny. Nie jest to otwarty spektakl z indywidualną sprzedażą biletów, lecz propozycja przygotowana dla zorganizowanych grup.

Historia 2 Korpusu opowiedziana najmłodszym

Wojtek był niedźwiedziem związanym z żołnierzami armii generała Władysława Andersa. Jego historia pozwala opowiedzieć dzieciom o wojennej drodze Polaków przez konkretną postać i emocje, zamiast zaczynać od trudnych dat, nazw frontów i rozbudowanych politycznych wyjaśnień.

Przedstawienie trwa około 45 minut. Interaktywna forma daje dzieciom możliwość wejścia w opowieść i reagowania na nią, dzięki czemu historia nie zostaje jedynie zestawem informacji do zapamiętania.

Trzy dni spotkań w GCK

• termin: 8-10 września 2026 roku,
• miejsce: Giżyckie Centrum Kultury,
• odbiorcy: grupy przedszkolne i klasy 1-3,
• forma: interaktywne przedstawienie teatralno-edukacyjne,
• udział: bezpłatny dla zgłoszonych placówek.

Informacje organizacyjne i zgłoszenia grup prowadzi Giżyckie Centrum Kultury. Placówki zainteresowane udziałem powinny kontaktować się bezpośrednio z GCK, ponieważ liczba miejsc i konkretne godziny zależą od harmonogramu grup.

W październiku temat „Solidarności”

Współpraca nie kończy się na historii Misia Wojtka. W październiku planowany jest kolejny spektakl, tym razem dotyczący „Solidarności” i polskiej drogi do wolności. Ta odsłona ma być skierowana do starszych uczniów: klas 4-8 oraz szkół ponadpodstawowych.

Więcej historii podanej w dobrej formie

Dla GCK to rozszerzenie programu o cykl dopasowany do wieku uczniów. Dla szkół to możliwość wyjścia poza lekcję i pokazania historii językiem sceny, obrazu oraz wspólnego przeżycia. Jeśli kolejne projekty utrzymają ten kierunek, współpraca z IPN może stać się wartościowym, stałym elementem edukacyjnej oferty centrum.